第二幕：换一种办法

回到学校翻新的田径场，先前的困惑还未完全消散。

关于“跑道标线在比赛前被重新设计”，当事者提供了彼此不同的解释。

局面更加复杂：不同能力的学生难以参加统一项目。

田径队替补程砚不再依靠猜测，而是着手提出按个人目标分组的友谊赛。

塑胶跑道上反射细雨微光。现场的紧张在耐心沟通中逐渐缓和。

故事暂时告一段落，留下可以继续验证的记录与相互理解的机会。